Szkolenia podnoszące świadomość niepełnosprawności (październik – listopad 2022)

Akademia Sztuk Pięknych w Warszawie realizuje projekt dofinansowany z Funduszy Europejskich ASP w Warszawie – UCZELNIA RÓWNYCH SZANS w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój 2014-2020, Osi Priorytetowej III. Szkolnictwo wyższe dla gospodarki i rozwoju, współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego. Nr umowy POWR.03.05.00-00-A026/21.

Celem projektu jest poprawa dostępności Akademii Sztuk Pięknych w Warszawie/ASP dla osób z niepełnosprawnościami (studentów, doktorantów i pracowników) dzięki realizacji kompleksowych działań mających na celu likwidację barier w dostępie do kształcenia na poziomie wyższym. 

Dofinansowanie projektu z UE: 953 411,78 PLN

1. Dokumenty rekrutacyjne, wymagane na etapie rekrutacji do projektu, stanowią załączniki do Regulaminu Rekrutacji uczestnictwa w projekcie
2. Przy czym, składają zgłoszenia w formie papierowej (w zamkniętej kopercie z dopiskiem „UCZELNIA RÓWNYCH SZANS”) osobiście, we właściwym miejscowo Dziekanacie ASP w Warszawie – w dni robocze od poniedziałku do piątku, w godzinach pracy biura, tj. 08:00 do 16:00.
3. Dokumenty (w zamkniętej kopercie z dopiskiem „UCZELNIA RÓWNYCH SZANS”) można przesłać za pośrednictwem poczty międzywydziałowej na adres: Akademia Sztuk Pięknych w Warszawie, ul. Krakowskie Przedmieście 5 00-068 Warszawa, parter – pokój nr 0.23.

(13 os. x 2 dni x 8 godz.)

ZAGADNIENIA NA SZKOLENIU:

1. Różnorodność możliwości fizycznych, sensorycznych i umysłowych użytkowników przestrzeni/produktów/ usług: osoby z niepełnosprawnością wzroku; osoby z niepełnosprawnością słuchu; osoby z niepełnosprawnością narządu ruchu; osoby z niepełnosprawnością intelektualną; osoby ze spektrum autyzmu; seniorzy i seniorki; rodzice i opiekunowie z małymi dziećmi.
2. Terminologia niedyskryminująca i savoir vivre wobec osób z niepełnosprawnościami.
3. Niwelowanie barier funkcjonowania społecznego osób z ograniczeniem sprawności: mechanizm racjonalnych usprawnień.
4. Projektowanie uniwersalne geneza, osiem zasad, łańcuch dostępności, dobre praktyki.
5. Osoby ze spektrum autyzmu (ASD) na uczelni wyższej.
6. Potrzeby osób z zaburzeniami psychicznymi komunikacja i wsparcie edukacyjne.
7. W jaki sposób reagować na nietypowe zachowania osób z zaburzeniami psychicznymi?
8. Narzędzia przeznaczone dla osób korzystających z alternatywnych form komunikacji.
9. Dobre praktyki w kontakcie z osobami z niepełnosprawnością korzystającymi z technologii wspomagającej i AAC.

EFEKTY KSZTAŁCENIA – uczestnik szkolenia:

• Posiądzie kompleksową wiedzę na temat projektowania uniwersalnego.
• Posiądzie bazową wiedzę na temat kwestii niepełnosprawności.
• Pozna specyfikę różnych typów niepełnosprawności.
• Będzie potrafił stosować terminologię niedyskryminującą i stosownie zachowywać się wobec osób z różnymi typami niepełnosprawności.
• Poszerzy wiedzę w zakresie kluczowych aktów prawnych regulujących kwestie dostępności i projektowania uniwersalnego.
• Pozna narzędzia służące niwelowaniu barier przestrzennych, cyfrowych i komunikacyjnych.
• Będzie potrafił przeprowadzić bezpieczną ewakuację osób z niepełnosprawnościami.
• Będzie potrafił budować i publikować dostępną informację na różnych nośnikach.
• Nabędzie umiejętność dostosowania narzędzi IT (komputerów, stron www, aplikacji) do potrzeb osób z różnymi typami niepełnosprawności.
• Będzie potrafił dostosować formy wsparcia informacyjnego do potrzeb osób z różnymi typami niepełnosprawności.

(30 os. x 2 dni x 8 godz)

ZAGADNIENIA NA SZKOLENIU:

1. Różnorodność możliwości fizycznych, sensorycznych i umysłowych użytkowników przestrzeni/produktów/ usług: osoby z niepełnosprawnością wzroku; osoby z niepełnosprawnością słuchu; osoby z niepełnosprawnością narządu ruchu; osoby z niepełnosprawnością intelektualną; osoby ze spektrum autyzmu; seniorzy i seniorki; rodzice i opiekunowie z małymi dziećmi.
2. Terminologia niedyskryminująca i savoir vivre wobec osób z niepełnosprawnościami.
3. Niwelowanie barier funkcjonowania społecznego osób z ograniczeniem sprawności: mechanizm racjonalnych usprawnień.
4. Projektowanie uniwersalne geneza, osiem zasad, łańcuch dostępności, dobre praktyki.

EFEKTY KSZTAŁCENIA – uczestnik szkolenia:

• Posiądzie kompleksową wiedzę na temat projektowania uniwersalnego.
• Posiądzie bazową wiedzę na temat kwestii niepełnosprawności.
• Pozna specyfikę różnych typów niepełnosprawności.
• Będzie potrafił stosować terminologię niedyskryminującą i stosownie zachowywać się wobec osób z różnymi typami niepełnosprawności.
• Poszerzy wiedzę w zakresie kluczowych aktów prawnych regulujących kwestie dostępności i projektowania uniwersalnego.
• Pozna narzędzia służące niwelowaniu barier przestrzennych, cyfrowych i komunikacyjnych.
• Będzie potrafił budować proces projektowania włączającego.
• Będzie potrafił dostosować formy wsparcia informacyjnego do potrzeb osób z różnymi typami niepełnosprawności.

(16 os. x 2 dni x 8 godz.)

ZAGADNIENIA NA SZKOLENIU:

1. Różnorodność możliwości fizycznych, sensorycznych i umysłowych użytkowników przestrzeni/produktów/ usług: osoby z niepełnosprawnością wzroku; osoby z niepełnosprawnością słuchu; osoby z niepełnosprawnością narządu ruchu; osoby z niepełnosprawnością intelektualną; osoby ze spektrum autyzmu; seniorzy i seniorki; rodzice i opiekunowie z małymi dziećmi.
2. Terminologia niedyskryminująca i savoir vivre wobec osób z niepełnosprawnościami.
3. Niwelowanie barier funkcjonowania społecznego osób z ograniczeniem sprawności: mechanizm racjonalnych usprawnień.
4. Projektowanie uniwersalne geneza, osiem zasad, łańcuch dostępności, dobre praktyki.

EFEKTY KSZTAŁCENIA – uczestnik szkolenia:

• Posiądzie kompleksową wiedzę na temat projektowania uniwersalnego.
• Posiądzie bazową wiedzę na temat kwestii niepełnosprawności.
• Pozna specyfikę różnych typów niepełnosprawności.
• Będzie potrafił stosować terminologię niedyskryminującą i stosownie zachowywać się wobec osób z różnymi typami niepełnosprawności.
• Poszerzy wiedzę w zakresie kluczowych aktów prawnych regulujących kwestie dostępności i projektowania uniwersalnego.
• Pozna narzędzia służące niwelowaniu barier przestrzennych, cyfrowych i komunikacyjnych.
• Będzie potrafił budować proces projektowania włączającego.
• Będzie potrafił dostosować formy wsparcia informacyjnego do potrzeb osób z różnymi typami niepełnosprawności.

(30 os. x 2 dni x 8 godz.)

ZAGADNIENIA NA SZKOLENIU:

1. Formaty plików dostępnych i niedostępnych dla osób z niepełnosprawnością wzroku.
2. Tworzenie dostępnych dokumentów w programie Microsoft Word.
3. Tworzenie dostępnych prezentacji multimedialnych.
4. Oznaczenie grafiki w dostępny sposób dla osób z niepełnosprawnością wzroku.
5. Tworzenie dostępnego pliku pdf.
6. Dobre praktykach w tworzeniu dokumentów.
7. Formaty pracy z dokumentem osób z niepełnosprawnością wzroku.

Efekty szkolenia – uczestnik szkolenia:

• Pogłębi wiedzę nt. narzędzi służących niwelowaniu barier przestrzennych, cyfrowych i komunikacyjnych.
• Będzie potrafił stosować w praktyce zaawansowane formy wsparcia informacyjnego do potrzeb osób z różnymi typami niepełnosprawności.
• Będzie znał formaty plików dostępnych i niedostępnych dla osób z niepełnosprawnością wzroku.
• Będzie potrafił tworzyć dostępne dokumenty w programie Microsoft Word oraz dostępne pliki PDF.
• Będzie potrafił tworzyć opisy alternatywne dla obiektów graficznych.
• Będzie rozumiał sposób posługiwania się plikiem przez osoby niepełnosprawnością wzroku i znał dobre praktyki tworzenia dostępnych dokumentów.

(13 os. x 2 dni x 8 godz.)

ZAGADNIENIA NA SZKOLENIU:

1. Przygotowywanie materiałów (prezentacji, tekstów, ćwiczeń) dla osób z niepełnosprawnościami (gł. sensorycznymi).
2. Zapoznanie się ze specjalistycznym sprzętem i oprogramowaniem używanym przez osoby z niepełnosprawnościami (gł. wzroku) do obsługi komputera oraz odczytywania materiałów drukowanych.
3. Prezentacja form wsparcia pozatechnologicznego, których znajomość umożliwi trafną ocenę potrzeb zgłaszającej się osoby z niepełnosprawnością oraz możliwe formy udzielanego jej wsparcia.

EFEKTY KSZTAŁCENIA – uczestnik szkolenia:

• Pogłębi wiedzę na temat narzędzi służących niwelowaniu barier cyfrowych i komunikacyjnych.